@snesfsu.bsky.social @cgteduc.fr @fsu-snuipp.bsky.social @visa93.bsky.social @franceinsoumisean.bsky.social @lesecologistes.fr @deputespcf.bsky.social @pcf.bsky.social @generation-s.fr @ecologisteetsocial.fr @ldh.fr

@sudeducation.bsky.social rappelle ici aux personnels enseignantEs d’où viennent les idées réactionnaires souvent entendues en salle des personnels aujourd’hui. Mais le validisme et l’eugénisme ne sont pas l’apanage de l’extrême-droite et les organisations de gauche devraient s’y confronter.

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Il ne faut pas oublier que ces mêmes partis de gauche ont massivement voté, avec la majorité macroniste, pour faciliter l’aide à mourir quand les conditions de vie des personnes handicapées, institutionnalisées ou non, ne sont, elles, pas garanties.

www.assemblee-nationale.fr/dyn/17/scrut...

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Si Zemmour et Lepen revendiquent la nécessité de maintenir des espaces séparés pour les personnes jugées trop handicapées, c’est aussi une revendication de La France Insoumise, des écologistes, du parti socialiste, du parti communiste et de l’immense majorité des organisations syndicales.

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Aujourd’hui, les institutions ségrégatives pour personnes handicapées sont dans le prolongement de cette idéologie eugéniste. Mais l’article de @sudeducation.bsky.social a un gros angle mort: cette idéologie est aujourd’hui partagée par les organisations politiques & syndicales dites de gauche

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Des pratiques perdurent aujourd’hui : « Dans au moins trois États membres de l'UE, l'utilisation de la contraception ou la stérilisation peut être une condition d'admission dans les établissements résidentiels : la Belgique, la France et la Hongrie.»

www.cfhe.org/rapport-sur-...

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La Collaboration est centrale pour les politiques du handicap en 🇫🇷: système des assos gestionnaires qui perdure aujourd’hui et politique eugéniste avec «L’Hécatombe des fous» qui entérine une hiérarchie des vies jusqu’à aujourd’hui.

@lilikorim.bsky.social

blogs.mediapart.fr/lili-guiguen...
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D’abord, @sudeducation.bsky.social l rappelle que, sous le régime de Vichy, les enseignantEs et élèves handicapéEs et malades ont été excluEs de l’enseignement secondaire. Le validisme systémique aujourd’hui dans l’Education Nationale y plonge ses racines. Il s’agirait de l’interroger.
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Et vous préférez croire qu'il aurait réussi, seul candidat dans la pièce, à utiliser internet sur un ordinateur vérifié par l'administration, à côté d'unE AESH et devant unE surveillantE là juste pour lui ou qu'il aurait des connaissances sur le sujet, sans doute liées à sa neuroatypie ?

Le discours méritocratique est voué à l'échec: être une personne issue d'une catégorie sociale discriminée en réussite scolaire n'empêchera pas le système de se retourner et de renvoyer à la stigmatisation initiale. Exemple ici de @uneseuleecole.bsky.social:

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www.uneseuleecole.fr/droits-1/qua...

Le CUSE en profite pour vous présenter son site, encore en chantier: contacts, ressources et surtout descriptions d'image arrivent, merci de votre indulgence 🙏

Vous pourrez y trouver nos textes sur l'antivalidisme, les droits, la désinstitutionnalisation et la pédagogie.

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www.uneseuleecole.fr

Merci aux copaines de @sudeducation13.bsky.social pour le soutien apporté à notre communiqué et pour porter les questions d'antivalidisme dans l'Education Nationale et dans les organisations syndicales.

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www.sudeducation13.org/stop-au-vali...

Nous avons essayé d'apporter quelques pistes de réponse ici pour prendre en compte la fatigue et adapter l'environnement: www.questionsdeclasses.org/la-question-...