Gegenthese (auch wenn ich pauschale Urteile nicht mag): Die digitalen Welten von SuS und Lehrkräften unterscheiden sich so fundamental, dass eine Einschätzung der digitalen Kompetenz der KuK durch SuS der achten Jahrgangsstufe kaum möglich ist...
#bluelz

Hey #EduSH: Basteln jetzt eigentlich alle Schulen im Nachgang des SET zur Experimentierklausel an irgendwelchen Lernbändern, Projektunterrichtsideen etc? Oder setzt ihr andere Schwerpunkte?
#bluelz #schulentwicklung

Ich mag nicht mehr... Je länger ich Ferien habe und an den Korrekturen sitze, desto mehr wird mir bewusst, dass ich meinen eigenen Ansprüchen nicht mehr gerecht werden kann: Zu große Klassen, zu heterogene Schülerschaft, zu schlechte Raumsituation, zu wenig Unterstützung durch Förderschullehrkräfte

Liebes #blueLZ, zum Start von Fiete.ai verteilen wir die Geschenke.
Ihr seid eine tolle Community und große Imspirationsquelle.
Wir verlosen 3 exklusive Zugänge mit doppelten Credits unter allen Lehrkräften, die diesen Tweet bis Sonntag retweeten.

Ich mag mich ja irren und bin eigentlich Befürworter von freierem, selbstverantwortlichem Lernen, aber: Immer wenn mir jemand vom Ministerium von Scrum im Unterricht vorschwärmt, habe ich das Gefühl, dass es nur darum geht, möglichst viele SuS durch eine Lehrkraft beschulen zu lassen
#bluelz

Kennt sich hier eigentlich jemand mit dem DaZ-Bereich aus? Mir geht es insbesondere um den Umgang mit DaZ-SuS, die die DSD-Prüfung auf dem Niveau B1 bestanden haben. Welche Möglichkeiten gibt es, um diese weiter zu fördern? Und nein, ich meine nicht noch weitere zusätzliche DaZ-Kurse...
#BlueLZ

Eine Frage beschäftigt mich schon länger: Wie kann es gelingen, dass alle Sonderaufgaben möglichst gleichmäßig auf vielen Schultern im Kollegium verteilt werden? Oder evtl ist dieser Anspruch auch zu hoch? #bluelz
#Schulentwicklung
Ich bin für sämtliche Ideen dankbar...