Pourquoi les sciences économiques et sociales sont-elles absentes du collège alors que leur introduction aurait des bénéfices indéniables face à la compréhension du monde contemporain et aux choix politiques ? Créées en 1967 avec notamment la contribution de Jean Fourastié, les sciences économiques et sociales sont présentes uniquement au lycée car jugées trop abstraites pour y être au collège. La compréhension des concepts macroéconomiques demanderait de la maturité que les collégien·nes n’auraient pas, par contre ils et elles peuvent s’approprier le monde de l’atome.

Le Salon du livre et de la presse jeunesse de Montreuil, qui marquera sa 41e édition du mercredi 26 novembre au lundi 1er décembre 2025, s'apprête à offrir une immersion riche et sensible autour du thème de l'empathie, magnifiquement incarné par le titre « L’Art de l’Autre ». Ce choix audacieux et profondément actuel résonne avec la mission même de la littérature jeunesse : ouvrir l'esprit, éclairer les émotions et favoriser une meilleure compréhension du monde et de ceux qui l'habitent.

Avec la pièce « Quand j’étais petite je voterai », le théâtre Gérard Philippe de Saint-Denis met en scène l’enjeu de l’élection des délégués de classe et derrière lui, celui de toute vie citoyenne. Écrit en 2002, au lendemain du second tour de l’élection présidentielle, sous le titre Quand j’étais petit je voterai, ce roman pour la jeunesse de Boris Le Roy a fait l’objet ici d’un travail de réécriture, pour mieux rendre compte de l’aspiration des femmes à prendre toute leur place dans la vie publique.

Le prochain numéro du magazine, “Questions d’éduc”, se posera la question : apprendre en 2025, oui mais comment ? Dans ce cadre, François Dubet nous a accordé un long entretien durant lequel nous abordons la question du collège. Avec seulement 32% des français qui pensent qu’il fonctionne bien (IFOP, 2023) et un ancien ministre, Pap Ndiaye, qui le désignait en 2022 comme “l’homme malade” du système éducatif, le point de vue d’un sociologue, expert des questions éducatives, est plus que bienvenu.

Vous voulez sortir entre amis ou en famille, en intéressant aussi vos ados ? Vous préféreriez que ce soit gratuit ? Et c’est encore mieux s’il y a un parcours à suivre avec des étapes bien repérées ? Alors, le street art est une excellente idée de sortie. Autrefois considéré comme une pratique marginale et méprisée, le street art est aujourd’hui reconnu comme une véritable forme d’art contemporain, populaire et accessible à tous.

Quand on parle de la Section d’enseignement général et professionnel adapté (SEGPA) c’est rarement en termes flatteurs. Ce ne serait qu’une « filière-poubelle » mélange de difficultés, d’ennui et de relégation. Pourtant derrière ces clichés, allègrement relayés par certains médias, séries ou films, une enquête de la Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) du ministère de l’Éducation nationale révèle un vécu scolaire plus nuancé, parfois même positif.

La Cinémathèque française consacre jusqu’à début janvier une rétrospective et une expo à Orson Welles. Au-delà de sa dimension esthétique, l’évènement est aussi chargé de résonance critique à l’heure où l’Occident est traversé de tentations autocratiques. Trublion provocateur avec son adaptation radiophonique de « La Guerre des mondes » qui a suscité le scandale outre-Atlantique, portraitiste des hommes de pouvoir autocratique comme le magnat de la presse Hearst avec « Citizen Kane », ou les monarques des tragédies shakespeariennes avec moult représentations et adaptations cinématographiques, Orson Welles occupe une place XXL dans l’histoire du cinéma.

Le Réseau Français des Villes Éducatrices (RFVE) est un réseau d’élus municipaux engagés pour conduire des politiques éducatives pour les enfants et les jeunes. Il a présenté son plaidoyer pour les élections municipales 2026 en insistant sur la politique à mener pour transformer les villes et villages à hauteur d’enfants. L’UNSA Éducation porte un projet éducatif et de société d’émancipation par l’éducation, sur tous les temps de la vie et dans tous les lieux de vie.

Les fêtes rurales ont le vent en poupe. Les moments de vie du passé ressurgissent pour donner lieu à des rassemblements populaires où cette culture, souvent oubliée, est partagée. La réussite de ces journées festives est le fruit du labeur d’un ensemble d’acteur·rices, mais attention aux désagréments. Restaurer un ancien four banal au cœur d’un hameau de montagne part souvent d’un groupe d’habitant·es ou de néo-ruraux·ales attaché·es à ce qui les entoure.

Et oui, la fête de la science vous connaissez surement, mais saviez vous que de nombreux événements sont accessibles en famille et au grand public ? Alors ce weekend, profitez en, ça se passe aussi près de chez vous ! Cette année, la Fête de la Science 2025 a lieu du 3 au 13 octobre. Le thème de l’édition 2025 est…

La dernière note d’information de la DEPP (n°25.51, septembre 2025) apporte un éclairage bienvenu sur un champ où tout se mélange trop souvent : compétences psychosociales, bien-être, réussite scolaire, motivation, estime de soi, sentiment d’efficacité personnelle… À partir du panel d’élèves suivis depuis leur entrée au CP en 2011, la DEPP distingue enfin ce qui relève de la mesure objectivable et ce qui reste encore du domaine du discours.

Chaque année, le 5 octobre, la communauté éducative et la société civile sont invitées à célébrer les enseignantes et les enseignants. Cette journée mondiale, instaurée par l’Unesco et l’Organisation internationale du Travail (OIT), rappelle que l’éducation est une condition essentielle de l’émancipation des individus. Cette journée met en avant le rôle central des enseignant.es piliers de la démocratie non seulement via l’apprentissage de savoirs et de savoir-être, mais aussi par la formation de l’esprit critique.

L'émission “Faut qu’on en parle !” abordait le sujet de la méritocratie et nous y avons participé. Retrouvez nos échanges avec François Dubet (sociologue), Yann Forestier (historien) et Jean-François Ringard (inspecteur général émérite). Quand on veut on peut ! Ceux qui font les efforts nécessaires s’en sortiront toujours ! Voilà deux phrases typiques trop souvent entendues et qu’il faut absolument déconstruire.

Ils et elles sont de plus en plus d’enseignant·es à utiliser les réseaux sociaux pour « faire cours » ou transmettre leurs savoirs. Une tendance de plus en plus lourde qui interpelle forcément sur ce nouvel « art » de l’aide aux devoirs. Ciel radieux ou nuages sombres à l’horizon ? Le réseau social s’annonce comme une réalité de plus en plus prégnante dans le quotidien des profs qui préparent leur séquence.

On le sait, le système éducatif et ses personnels souffrent de plus en plus d’année en année. L’Ecole ne peut pas tout, mais elle tient sa mission de service public, d’accueil de tous les enfants, de formation des citoyens et citoyennes, dans une visée d’émancipation. S’il est bien une mission des plus difficiles, c’est d’en faire un lieu inclusif de la maternelle à l’université.

Intégrer une partie des notes dans le cycle terminal du Bac en vue de l’obtention du diplôme, l’enseignement agricole le fait depuis 40 ans avec des réussites mais aussi des limites croissantes. Diminuer la pression du contrôle continu sur les futurs bacheliers, autoriser des évaluations avec un coef 0, fixer et planifier les devoirs entrants dans la moyenne inscrite dans Parcoursup….

Dans son documentaire « Apprendre », Claire Simon pose sa caméra dans une école élémentaire de banlieue parisienne sur une année scolaire. Entre doutes, efforts et moments de grâce, le documentaire esquisse un portrait sensible de l'éducation, révélant ses fragilités mais aussi sa force de promesse collective. Plus qu’un film sur l’enseignement, "Apprendre" tend un miroir de la société : qu’attendons-nous vraiment de l’école ?

Edouard Durand parle directement aux enfants dans un ouvrage illustré par Mai Lan Chapiron. Deux personnalités engagées pour la défense et la protection de l'enfance: le premier, magistrat, a co-présidé la CIIVISE, la seconde, artiste, a publié l'album Le Loup, véritable outil de prévention contre les violences sexuelles faites aux enfants. La convention internationale des droits de l'enfant a été adoptée le 20 novembre 1989 par l'ONU, depuis lors, il est nécessaire de la faire connaître aux premiers intéressés.

Comment accueillir et apprendre à parler français à des enfants allophones ? Nous proposons dans ce Petit Cahier quelques réponses aux enseignants qui peuvent, à juste titre, se sentir démunis, à travers des propositions venues de classes d’UPE2A ou de classes ordinaires, avec la préoccupation de faire au mieux pour prendre en compte les particularités de ces élèves.

Le rapport remis par l'Inspection Générale au ministère sur « l’IA et l’enseignement supérieur » dresse un constat limpide : « les usages se développent, dans ces établissements, de manière hétérogène et majoritairement au niveau individuel ». Autrement dit, étudiants et enseignants s’emparent déjà des outils, souvent sans cadre, sans accompagnement, et parfois même contre la volonté de leurs hiérarchies.

Chaque année en septembre, les Journées européennes du patrimoine ouvrent grand les portes de milliers de lieux publics et privés, souvent fermés le reste de l’année.En 2025, elles auront lieu les 20 et 21 septembre, partout en France.Le programme complet est à retrouver sur le site officiel. C’est un rendez-vous incontournable, et pour nous, personnels de l’éducation, l’occasion de jeter un autre regard sur l’histoire de l’instruction, des savoirs et de la transmission.

La rentrée scolaire 2025 nous révèle une vérité insupportable : l’État, loin d’assumer ses responsabilités, laisse dormir 2 159 enfants à la rue.  Voilà le principal enseignement du baromètre « Enfants à la rue » publié par Unicef France et la Fédération des acteurs de la solidarité (FAS). C’est une augmentation de 6 % par rapport à 2024 et de 30 % depuis 2022, malgré l’engagement officiel, et aujourd’hui vide de sens, de « zéro enfant à la rue»