@ntecher.bsky.social
🎓 Webinaire NEFLE/AFSC
📆14/05
🕥18h-19h
🧠 Les sciences cognitives peuvent-elles contribuer à une réduction de la fracture scolaire dès la maternelle ?
🎙️Avec Pauline Campos et Myriam Parouty
🔗https://us06web.zoom.us/j/87362427979?pwd=YpZKsiYu85D9W5iddX5aUeAoacxLNR.1
📢 Un rendez-vous à ne pas manquer
📆14/05
🕥18h-19h
🧠 Les sciences cognitives peuvent-elles contribuer à une réduction de la fracture scolaire dès la maternelle ?
🎙️Avec Pauline Campos et Myriam Parouty
🔗https://us06web.zoom.us/j/87362427979?pwd=YpZKsiYu85D9W5iddX5aUeAoacxLNR.1
📢 Un rendez-vous à ne pas manquer
June 8, 2025 at 4:08 AM
À vos agendas...notre cogni'forum 2025...
June 8, 2025 at 4:07 AM
À vos agendas...notre cogni'forum 2025...
Reposted
🎓 Webinaire NEFLE/AFSC
📆14/05
🕥18h-19h
🧠 Les sciences cognitives peuvent-elles contribuer à une réduction de la fracture scolaire dès la maternelle ?
🎙️Avec Pauline Campos et Myriam Parouty
🔗https://us06web.zoom.us/j/87362427979?pwd=YpZKsiYu85D9W5iddX5aUeAoacxLNR.1
📢 Un rendez-vous à ne pas manquer
📆14/05
🕥18h-19h
🧠 Les sciences cognitives peuvent-elles contribuer à une réduction de la fracture scolaire dès la maternelle ?
🎙️Avec Pauline Campos et Myriam Parouty
🔗https://us06web.zoom.us/j/87362427979?pwd=YpZKsiYu85D9W5iddX5aUeAoacxLNR.1
📢 Un rendez-vous à ne pas manquer
May 9, 2025 at 10:05 AM
🎓 Webinaire NEFLE/AFSC
📆14/05
🕥18h-19h
🧠 Les sciences cognitives peuvent-elles contribuer à une réduction de la fracture scolaire dès la maternelle ?
🎙️Avec Pauline Campos et Myriam Parouty
🔗https://us06web.zoom.us/j/87362427979?pwd=YpZKsiYu85D9W5iddX5aUeAoacxLNR.1
📢 Un rendez-vous à ne pas manquer
📆14/05
🕥18h-19h
🧠 Les sciences cognitives peuvent-elles contribuer à une réduction de la fracture scolaire dès la maternelle ?
🎙️Avec Pauline Campos et Myriam Parouty
🔗https://us06web.zoom.us/j/87362427979?pwd=YpZKsiYu85D9W5iddX5aUeAoacxLNR.1
📢 Un rendez-vous à ne pas manquer
Reposted
#CogniLive #AFSC
Boostez vos évaluations formatives avec ELAASTIC !
🗓️7/05, découvrez comment mobiliser les 4 piliers de l’apprentissage (attention, engagement actif, feedback, consolidation) en classe avec l’argumentation écrite et l’évaluation par les pairs
🎤Franck Silvestre
Boostez vos évaluations formatives avec ELAASTIC !
🗓️7/05, découvrez comment mobiliser les 4 piliers de l’apprentissage (attention, engagement actif, feedback, consolidation) en classe avec l’argumentation écrite et l’évaluation par les pairs
🎤Franck Silvestre
📢 #AFSC Prochain #CogniLive
🔍 Améliorer l’apprentissage par l’argumentation écrite et l’instruction entre pairs en classe : l’apport de la plateforme ELAASTIC dans vos séquences d’évaluation formative.
📅 7/05/25
⏰ 18h00 – 20h00
🎙 Franck Silvestre
🔗sciences-cognitives.fr/events/45
🔍 Améliorer l’apprentissage par l’argumentation écrite et l’instruction entre pairs en classe : l’apport de la plateforme ELAASTIC dans vos séquences d’évaluation formative.
📅 7/05/25
⏰ 18h00 – 20h00
🎙 Franck Silvestre
🔗sciences-cognitives.fr/events/45
April 26, 2025 at 10:36 AM
#CogniLive #AFSC
Boostez vos évaluations formatives avec ELAASTIC !
🗓️7/05, découvrez comment mobiliser les 4 piliers de l’apprentissage (attention, engagement actif, feedback, consolidation) en classe avec l’argumentation écrite et l’évaluation par les pairs
🎤Franck Silvestre
Boostez vos évaluations formatives avec ELAASTIC !
🗓️7/05, découvrez comment mobiliser les 4 piliers de l’apprentissage (attention, engagement actif, feedback, consolidation) en classe avec l’argumentation écrite et l’évaluation par les pairs
🎤Franck Silvestre
Reposted
📢 #AFSC Prochain #CogniLive
🔍 Améliorer l’apprentissage par l’argumentation écrite et l’instruction entre pairs en classe : l’apport de la plateforme ELAASTIC dans vos séquences d’évaluation formative.
📅 7/05/25
⏰ 18h00 – 20h00
🎙 Franck Silvestre
🔗sciences-cognitives.fr/events/45
🔍 Améliorer l’apprentissage par l’argumentation écrite et l’instruction entre pairs en classe : l’apport de la plateforme ELAASTIC dans vos séquences d’évaluation formative.
📅 7/05/25
⏰ 18h00 – 20h00
🎙 Franck Silvestre
🔗sciences-cognitives.fr/events/45
March 29, 2025 at 4:16 PM
📢 #AFSC Prochain #CogniLive
🔍 Améliorer l’apprentissage par l’argumentation écrite et l’instruction entre pairs en classe : l’apport de la plateforme ELAASTIC dans vos séquences d’évaluation formative.
📅 7/05/25
⏰ 18h00 – 20h00
🎙 Franck Silvestre
🔗sciences-cognitives.fr/events/45
🔍 Améliorer l’apprentissage par l’argumentation écrite et l’instruction entre pairs en classe : l’apport de la plateforme ELAASTIC dans vos séquences d’évaluation formative.
📅 7/05/25
⏰ 18h00 – 20h00
🎙 Franck Silvestre
🔗sciences-cognitives.fr/events/45
Reposted
📣 Webinaire #NEFLE #AFSC
💡 Comment agir sur la motivation des élèves ? Quels mécanismes cérébraux sont en jeu et quels leviers peuvent être mobilisés pour favoriser un apprentissage motivé ?
Rejoignez Juliette Galmiche :
📅 Jeudi 27 mars 2025
⏰ 18h00-19h30
🔗 us06web.zoom.us/j/8418170274...
💡 Comment agir sur la motivation des élèves ? Quels mécanismes cérébraux sont en jeu et quels leviers peuvent être mobilisés pour favoriser un apprentissage motivé ?
Rejoignez Juliette Galmiche :
📅 Jeudi 27 mars 2025
⏰ 18h00-19h30
🔗 us06web.zoom.us/j/8418170274...
March 15, 2025 at 12:11 PM
📣 Webinaire #NEFLE #AFSC
💡 Comment agir sur la motivation des élèves ? Quels mécanismes cérébraux sont en jeu et quels leviers peuvent être mobilisés pour favoriser un apprentissage motivé ?
Rejoignez Juliette Galmiche :
📅 Jeudi 27 mars 2025
⏰ 18h00-19h30
🔗 us06web.zoom.us/j/8418170274...
💡 Comment agir sur la motivation des élèves ? Quels mécanismes cérébraux sont en jeu et quels leviers peuvent être mobilisés pour favoriser un apprentissage motivé ?
Rejoignez Juliette Galmiche :
📅 Jeudi 27 mars 2025
⏰ 18h00-19h30
🔗 us06web.zoom.us/j/8418170274...
Reposted
#Webinaire #AFSC #NEFLE
🧠 Comment aider les élèves à mieux mémoriser ?
👨🏫F. Gras reviendra sur le fonctionnement de la mémoire et partagera des stratégies concrètes pour optimiser l’apprentissage!
📅 Mardi 18 mars ⏰ 18h-19h30
🔗https://us06web.zoom.us/j/86396797258?pwd=e1WXzkVKEG5ThBbKgNEhZ0hImpP6N2.1
🧠 Comment aider les élèves à mieux mémoriser ?
👨🏫F. Gras reviendra sur le fonctionnement de la mémoire et partagera des stratégies concrètes pour optimiser l’apprentissage!
📅 Mardi 18 mars ⏰ 18h-19h30
🔗https://us06web.zoom.us/j/86396797258?pwd=e1WXzkVKEG5ThBbKgNEhZ0hImpP6N2.1
March 15, 2025 at 7:01 PM
#Webinaire #AFSC #NEFLE
🧠 Comment aider les élèves à mieux mémoriser ?
👨🏫F. Gras reviendra sur le fonctionnement de la mémoire et partagera des stratégies concrètes pour optimiser l’apprentissage!
📅 Mardi 18 mars ⏰ 18h-19h30
🔗https://us06web.zoom.us/j/86396797258?pwd=e1WXzkVKEG5ThBbKgNEhZ0hImpP6N2.1
🧠 Comment aider les élèves à mieux mémoriser ?
👨🏫F. Gras reviendra sur le fonctionnement de la mémoire et partagera des stratégies concrètes pour optimiser l’apprentissage!
📅 Mardi 18 mars ⏰ 18h-19h30
🔗https://us06web.zoom.us/j/86396797258?pwd=e1WXzkVKEG5ThBbKgNEhZ0hImpP6N2.1
@csen-officiel.bsky.social
Bonjour
Comment participer à 1 000 écoles : pratique pédagogique...en plus de celles que vous avez déjà choisies.
Bonjour
Comment participer à 1 000 écoles : pratique pédagogique...en plus de celles que vous avez déjà choisies.
January 26, 2025 at 2:36 AM
@csen-officiel.bsky.social
Bonjour
Comment participer à 1 000 écoles : pratique pédagogique...en plus de celles que vous avez déjà choisies.
Bonjour
Comment participer à 1 000 écoles : pratique pédagogique...en plus de celles que vous avez déjà choisies.
Reposted
📌 Modalités :
• Qui ? Élèves de collège et lycée volontaires (accord parental requis)
• Quoi ? Activités et questionnaires en ligne (45 min à 1h)
• Où ? En salle multimédia de l’établissement sous le contrôle de l’enseignant.e (ordinateur requis)
• Comment ? Via un lien fourni
• Qui ? Élèves de collège et lycée volontaires (accord parental requis)
• Quoi ? Activités et questionnaires en ligne (45 min à 1h)
• Où ? En salle multimédia de l’établissement sous le contrôle de l’enseignant.e (ordinateur requis)
• Comment ? Via un lien fourni
January 25, 2025 at 5:41 PM
📌 Modalités :
• Qui ? Élèves de collège et lycée volontaires (accord parental requis)
• Quoi ? Activités et questionnaires en ligne (45 min à 1h)
• Où ? En salle multimédia de l’établissement sous le contrôle de l’enseignant.e (ordinateur requis)
• Comment ? Via un lien fourni
• Qui ? Élèves de collège et lycée volontaires (accord parental requis)
• Quoi ? Activités et questionnaires en ligne (45 min à 1h)
• Où ? En salle multimédia de l’établissement sous le contrôle de l’enseignant.e (ordinateur requis)
• Comment ? Via un lien fourni
Reposted
📢 Participez à une recherche sur l’anxiété mathématique !
Arnaud Viarouge chercheur au LaPsyDé cherche à comprendre pourquoi les nombres génèrent des sentiments négatifs chez les élèves.
📧 Intéressé(e) ? arnaud.viarouge@u-paris.fr
Par ici 👉🔗 www.sciences-cognitives.fr/actualites/a...
Arnaud Viarouge chercheur au LaPsyDé cherche à comprendre pourquoi les nombres génèrent des sentiments négatifs chez les élèves.
📧 Intéressé(e) ? arnaud.viarouge@u-paris.fr
Par ici 👉🔗 www.sciences-cognitives.fr/actualites/a...
Sciences Cognitives
www.sciences-cognitives.fr
January 25, 2025 at 5:40 PM
📢 Participez à une recherche sur l’anxiété mathématique !
Arnaud Viarouge chercheur au LaPsyDé cherche à comprendre pourquoi les nombres génèrent des sentiments négatifs chez les élèves.
📧 Intéressé(e) ? arnaud.viarouge@u-paris.fr
Par ici 👉🔗 www.sciences-cognitives.fr/actualites/a...
Arnaud Viarouge chercheur au LaPsyDé cherche à comprendre pourquoi les nombres génèrent des sentiments négatifs chez les élèves.
📧 Intéressé(e) ? arnaud.viarouge@u-paris.fr
Par ici 👉🔗 www.sciences-cognitives.fr/actualites/a...
Reposted
1/ 🧵 L’IA peut enrichir nos pratiques pédagogiques. Comment l’intégrer sans perdre de vue nos objectifs pédagogiques ?
👉 À partager le guide EDHUMAN de @juliehig.bsky.social : une ressource pour les enseignants et équipes pédagogiques : www.edhuman.org/_files/ugd/1...
Un thread pour l'explorer ⬇️
👉 À partager le guide EDHUMAN de @juliehig.bsky.social : une ressource pour les enseignants et équipes pédagogiques : www.edhuman.org/_files/ugd/1...
Un thread pour l'explorer ⬇️
November 30, 2024 at 1:08 PM
1/ 🧵 L’IA peut enrichir nos pratiques pédagogiques. Comment l’intégrer sans perdre de vue nos objectifs pédagogiques ?
👉 À partager le guide EDHUMAN de @juliehig.bsky.social : une ressource pour les enseignants et équipes pédagogiques : www.edhuman.org/_files/ugd/1...
Un thread pour l'explorer ⬇️
👉 À partager le guide EDHUMAN de @juliehig.bsky.social : une ressource pour les enseignants et équipes pédagogiques : www.edhuman.org/_files/ugd/1...
Un thread pour l'explorer ⬇️
Reposted
Publication de notre article sur l’enseignement explicite de stratégies de rédaction auprès d’élèves du cycle 3 pour imaginer et écrire des histoires
link.springer.com/article/10.1...
Nos résultats montrent que cet enseignement explicite vs contrôle a permis :
link.springer.com/article/10.1...
Nos résultats montrent que cet enseignement explicite vs contrôle a permis :
September 17, 2024 at 9:26 AM
Publication de notre article sur l’enseignement explicite de stratégies de rédaction auprès d’élèves du cycle 3 pour imaginer et écrire des histoires
link.springer.com/article/10.1...
Nos résultats montrent que cet enseignement explicite vs contrôle a permis :
link.springer.com/article/10.1...
Nos résultats montrent que cet enseignement explicite vs contrôle a permis :
Reposted
L’application en autonomie de la stratégie de planification enseignée aux élèves explique l’amélioration des textes produits.
September 17, 2024 at 9:29 AM
L’application en autonomie de la stratégie de planification enseignée aux élèves explique l’amélioration des textes produits.