Quedó la presentación grabada en este link www.facebook.com/UDUALCredsoc...

...3) que los trabajos presentados (si son valiosos o no) hablen e interpelen por sí mismos 4) que en una misma mesa se mezclen estudiantes, profesoras/es, investigadoras/es y activistas y no que se los separe por sector... no a esos encuentros con mesas "especiales" y separadas para estudiantes

Se puede descargar completo de forma libre y gratuita en estos links:

www.udualerreu.org/index.php/un...

www.researchgate.net/publication/...

www.academia.edu/130143803/Do...

En el dossier intentamos pensar el problema de las "nuevas derechas", la relación entre feminismos y universidades, a los activismos estudiantiles de Centroamérica y el Caribe y la importancia de los archivos para el resguardo de historias y memorias.

Hablamos de democracia e incluso de democracia participativa, pero democracia ¿estás ahí?

¿no será que muchos de los problemas que tienen nuestras instituciones de educación superior son porque no se le reconoce a sus estudiantes una verdadera representación en la toma de decisiones y a sus comunidades una verdadera participación en la elección de sus autoridades?

nos vemos miércoles 5, jueves 6 y viernes 7 de noviembre en Neiva, Colombia con la Red de Estudios sobre Conflictos Universitarios y Movimientos Estudiantiles

miren el programa, imperdible:

recume.hypotheses.org/856

se transmite en:

www.youtube.com/@oficinadeco...

llamaba a no quedar anclado en el pasado y en la nostalgia, sino a recrear e reimaginar a partir de lo legado, el presente y el futuro

volver a fals borda no para conmemorar, sino para ir más allá de fals borda

… hoy a la distancia, en ocasiones parece que esa controversia se estancó en un fetichismo de la democracia política-liberal, donde no se hace autocritica de sus propias limitaciones y fracasos con la excusa de ser la "única" respuesta válida a los autoritarismos y derechas

...e incluso con ejemplos de dirigencias universitarias que entienden que el tema no es ver todo desde arriba, sino ser expresión (y solución) de las demandas y problemas de sus comunidades

...¿dónde está lo relevante? ¿en la cúpula dirigente de las instituciones o en sus bases estudiantiles, profesorales y trabajadoras?

Igual eso no importa, lo importante, hoy más que nunca, es generar esos espacios donde fluya y haya lugar para el intercambio intergeneracional con estudiantes de prepas y cchs

No pudo quedar en el cartel el título de la actividad que sería:

"Traficar la sociología: movimientos estudiantiles, juventudes y experiencias intergeneracionales”

¿cómo crear las condiciones sociales e institucionales para entender colectivamente una época tan difícil? ahí la cuestión

aunque él creía que para combatir eso la respuesta no era el esclarecimiento individual o del dedo acusador que nos alerta de la mala fe y de los sesgos de unos y otros, sino que había que crear las condiciones colectivas e institucionales para poder contrarrestar eso