C'est beau sur le papier, mais c'est très rarement appliqué de façon efficace. Soit l'établissement lache carrément sur la question, soit les élèves trouvent comment passer outre (on apporte un deuxième portable qui est placé dans le bac de rangement, lorsque le premier reste dans les affaires...)

Je suis tellement d'accord avec l'aspect plastique du truc...

Oh oui !! Ca m'a donné envie de lire le bouquin !

Je suis originaire du sud est et j'enseigne l'histoire géo en métropole lilloise. Mes o sont ouverts ce qui fait beaucoup rire les élèves et les collègues sur ''côtes'' ou ''rose''. Pareil j'ai un accent tonique pour ''agenda'' contre le ''a-gens-do'' du nord. Ici ils disent ''les gens qui zont'' !

On en parle, on en parle !

Rigole... chuis sur qu'il y pense.

Mais quel cirque... c'est inédit de connerie, ça c'est sur....

J'ai tendance a utiliser Socrative.

Elle est tellement belle !

Mon angoisse 🤣

Pareil ici. Pourtant j'ai contacté une des ipr vendredi par mail, sa réponse est plutot dans le sens d'un abandon pur des deux thèmes pour cette année (en tout cas les élèves ne peuvent pas être interrogé sur ces questions^, d'après le mail).

Alors je sais pas, mais je suis d'accord avec toi. On a modifié des trucs ici et c'est mieux. Mais cet effet sitcom c'est très gênant.

C'est pas fake, je me suis retrouvée bloquée avec ma carte et celle de mon mari sur deux comptes différents dans plusieurs magasins.

Faut savoir que depuis l'info a disparu du site de l'aca de lille....

Est ce un allègement du programme ou pour le bac ? Devons nous traiter les 2 thèmes restant ou pas ? Est ce que les élèves peuvent choisir les 2 thèmes abandonnés pour le go ? Ce n'est pas clair et a 1 semaine de la rentrée, l'organisation de sorties, la programmation sont généralement calées....

Aucun info ici et rien dans les boites académiques... J'ai appris en parcourant BS ce matin et en cherchant pour vérifier l'info, oh magie, effectivement une publication a été faite sur le site académique de Lille.

Sachant aussi que retirer l'enjeu de la connaissance qui fait un très bon chapitre introductif, c'est pas terrible. Je le trouve vraiment bien pour permettre aux élèves de saisir les enjeux de la matière en terminale...