youtube→ https://youtube.com/@kuroiyukkuri?si=qZYL33RNItmSy2wC
例えば、先生が『象は鼻が長く、象の中で一番大きいのはアフリカ象です。象は可愛いです。』という文章の中で事実はどれで意見はどれですかと聞くと生徒が「象の中で一番大きいのはアフリカ象で、象は鼻が長い動物だというのが事実で、象は可愛いというのは意見です」といったように答える。
これ一見簡単な様だけど、やっていくうちに徐々に複雑な問題になっていって。 で、この事実と意見とを見分ける練習って、ADHDの子ども達だけじゃなくて誰にとってもすごく大事なんじゃないかって、思ったんですよ。
例えば、先生が『象は鼻が長く、象の中で一番大きいのはアフリカ象です。象は可愛いです。』という文章の中で事実はどれで意見はどれですかと聞くと生徒が「象の中で一番大きいのはアフリカ象で、象は鼻が長い動物だというのが事実で、象は可愛いというのは意見です」といったように答える。
これ一見簡単な様だけど、やっていくうちに徐々に複雑な問題になっていって。 で、この事実と意見とを見分ける練習って、ADHDの子ども達だけじゃなくて誰にとってもすごく大事なんじゃないかって、思ったんですよ。
それに対して、それを作った小高はこう考えてるってだけのもので、それが正解ではありません。それをきっかけに個々でキャラの深みを楽しんだり、あるいは「それは違うよ!」と自分なりの解釈で楽しんでください。
それがフィクションに生きる彼らとのコミュニケーションだと思ってます。
大事な事なので拡散してね。
それに対して、それを作った小高はこう考えてるってだけのもので、それが正解ではありません。それをきっかけに個々でキャラの深みを楽しんだり、あるいは「それは違うよ!」と自分なりの解釈で楽しんでください。
それがフィクションに生きる彼らとのコミュニケーションだと思ってます。
大事な事なので拡散してね。