12/12 La oferta educativa bilingüe en los entornos rurales es un paso más hacia la inclusión en el aula y ofrece nuevas oportunidades para el alumnado rural en un mundo globalizado 🌎 Un pequeño pasito más hacia ofrecer educación de calidad sin dejar a nadie atrás✌🏻

11/12 5.Gracias a los CEP encontramos red de prácticas compartidas 👍🏻
6.Atención personalizada en las aulas 💆🏽‍♂️

Entonces, ¿es positivo o negativo? ¡Pues claro que es positivo!

10/12 ¡Pues claro que no! también sacamos cosas buenas:
1.Hay una gran implicación docente 👩🏼‍🏫
2.El tamaño reducido en las aulas puede ser algo positivo ✅
3.Se fomenta el aprendizaje cooperativo y entre iguales 🫂
4.La internacionalización favorece vínculos tanto a nivel nacional como europeo 🔗

9/12 4.Falta de gestión de proyectos de internacionalización (eTwinning, Erasmus+) 🇪🇺
5.Desconexión de las lenguas con el entorno 🗣️
6.Disparidad en la oferta y oportunidades educativas ⛓️‍💥

Pero, ¿es todo malo?

8/12 Con nuestros datos, podemos obtener diferentes conclusiones:
1.Falta de recursos humanos especializados y especialización del profesorado ❌
2.Gran inestabilidad en las plantillas docentes, que afecta a la calidad educativa 😵‍💫
3.Falta de recursos educativos 💻

7/12 Para conocer realmente la situación en la que se encuentran, hemos contactado tanto con docentes en activo 🧑🏻‍🏫 que nos dan dado diferentes perspectivas y nos han ayudado a comprender mejor tanto sus desventajas y limitaciones como sus ventajas y oportunidades🕵🏼‍♀️

6/12 Primero, porque igualamos las condiciones del alumnado de centros urbanos con los centros rurales 🫱🏼‍🫲🏾, las condiciones laborales futuras 💼 y acercamos culturas y lenguas extranjeras a poblaciones normalmente más “olvidadas” y con menos recursos 🫶🏻 ¡Son todo ventajas!
🏆🙌🏻

5/12 En este caso, nos centramos en núcleos de población de menos de 3000 habitantes 🏡

¿Por qué es útil la educación bilingüe en este contexto? (Tienes unos minutos para pensar en la respuesta antes de continuar leyendo) ⏲️ Tick, tick…

4/12 ¿Qué tienen de especial los centros rurales? 🐄 Encontramos aulas heterogéneas (p.ej., clases con estudiantado de cursos diferentes), falta de materiales y recursos, desmotivación… 👩🏻‍🏫 todo esto sumado al hecho de que no hay mucha investigación sobre centros rurales.

3/12 El objetivo de la educación bilingüe, en concreto del enfoque AICLE (aprendizaje integrado de contenido y lenguas extranjeras), es el de enseñar contenido de áreas no lingüísticas a través de lenguas extranjeras. En Andalucía podemos encontrar centros bilingües tanto de 🇬🇧, 🇫🇷 o 🇩🇪, entre otras.

2/12 Comenzaremos por desmentir el mito de que la educación bilingüe se trata de aprender un montón de contenido de memoria en inglés 😵‍💫

Entonces si no es eso, ¿qué es? ¿De qué se trata la educación bilingüe?