Como profesora que lleva ya veinte años enseñando en aulas de institutos públicos leo con desconcierto y preocupación los diversos intentos formales para solucionar una de las cuestiones de mayor trascendencia en nuestro sistema educativo: cómo poner y, por tanto, cómo acreditar la nota bajo un modelo competencial. Tras la publicación de la Lomloe estamos