Und außerdem muss ich gestehen, vor kurzem habe ich im Lehrerzimmer (analog, nicht #BlueLZ) einen dreistimmigen Trauergesang gehört, dass man sich die gute alte Zeit mit dem OHP zurück wünsche. Die ist bei uns nämlich seit 3-4 Jahren tatsächlich vorbei 😎

Das mit den Großstädten ist wahrscheinlich ein Punkt. Ich arbeite an einer eher kleinen Schule (40 KuK), aber wir haben viele junge Leute. (ich bin so halb jung 😅). Nach deiner Schilderung scheinen wir verhältnismäßig viele zu haben, die was mit KI machen bzw dazu sagen können. Krass.

Woher kommt diese Erfahrung, die du da schilderst?

Warum?

Was ist explicit teaching?

Die einzelnen Stände sind halt immer mit Fachschaften verbunden, irgendwie müsste ich es an das Fach Englisch andocken.

dieses Land positiv und interessant darzustellen. Stößt intern auf Unverständnis. Reagiere ich über? Pauschalisiere und verallgemeinere ich?
Thx für jede Antwort und jeden Repost.

dass @schwarze0fm.bsky.social im Moment pausiert und ich mich da in den nächsten Tagen mehr drauf konzentrieren kann, das Projekt aufzuräumen und neu anzugehen. Mein Unterricht bis nächste Woche Mittwoch, wo die erste Klassenarbeit geschrieben wird, ist ja geplant. Wieso heißt das hier #lehrplanlos?

Eine Handvoll Tests habe ich diese Woche geschrieben und zurückgegeben, eine weitere Handvoll kommt diese Woche hinzu. Der Elternabend lief ohne Probleme und war schnell vorbei (<30min!). Ansonsten geht es mir deutlich besser als in der letzten Woche, aber das liegt auch daran,

Lehrkräfte ausgibt, die mit Regenbogen+Flagge versehen sind und den Text "You are safe with me" tragen. Bestellung ist raus. Find ich mega, sowas.
In Englisch geht es im Moment nur um Grammatik und Zeiten wiederholen, aber der Test gerade der 7er zeigt, das ist dringend nötig, da ist viel weg.

ich wegen der Fülle der Themen mit einem Fragenkatalog zu arbeiten, um den Schüler:innen beim Lernen entgegenzukommen. Habt ihr damit Erfahrungen, #blueLZ?
Gestern habe ich noch von einer Kollegin einer nahegelegenen Schule gehört, dass es bei ihr eine #Queer AG gibt und diese nun Buttons für

grundlegenden Bedienung einer Computermaus bis zu Lootboxen und Suchtmechanismen in #SocialMedia und #Gaming.
Die 7er beschäftigen sich weiter mit Müll, dort führe ich diese Woche die #SDG17 ein und wir besprechen das Thema Mikroplastik und dann nächste Woche Recycling.
Für die Klassenarbeit plan

über den #Wolf, einerseits die biologische und ökologische Seite, aber auch ganz viel die gesellschaftliche Ebene: Mythos und Symbol (der große böse), Ausrottung, Wiederansiedlung, Wolfsmanagement (Schutz der Wölfe vs. Schutz vor Wölfen). Danach geht es lange um #Medienbildung für die 6er - von der

die Themen verteilt. Stets mit Puffer, falls unterwegs Fallstricke aufkommen, aber der grobe Plan steht.
Worum geht's? Die 6er sind gerade in den finalen Zügen des Themas "Tierspuren", wir machen dabei einen kurzen Exkurs zu Menschenspuren (Fingerabdruck, DNA), und dann sprechen wir ausführlich

beim Brainstorming nicht die LLM Inhalte liefern lassen, sondern es soll dir Fragen stellen. Damit als Schritt 1 (in mehreren Schleifen) und "Was würdest du noch ergänzen" als finalen Prompt habe ich für die 6er und 7er in Technik und Naturwissenschaft die nächsten Reihen inhaltlich vorgeplant und

Schuljahres meine Themen verteilt habe, aber die verlor ich gerne aus dem Blick. Da der Stress dieses Schuljahr bislang recht niedrig ist - konsequente Vorausplanung ftw - geht's besser.
Ich habe bei @hakendran.org eine interessante neue Taktik zum Prompten bei #ChatGPT gehört und ausprobiert:

haben wir jetzt Woche 3 rum, bei allen ist angekommen, dass der Schulalltag und die Arbeit wieder losgegangen ist, und ich fühle mich angestrengt, erschöpft, aber auch motiviert und optimistisch und im Vergleich zu vergangenen Jahren bei weitem nicht so #lehrplanlos.