Profe Diego Martín 🇵🇸
@profediegomartin.bsky.social
Profesor en la Facultad de CCEE de Málaga 🏫
💡Filosofía
🤔Pedagogía
🧑🏻🏫Didáctica
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🧑🏻🏫Didáctica
El bullying es un problema estructural producto de la falta de recursos que sufre la escuela pública.
✍️ Firma para apoyar la Carta al Ministerio de Educación exigiendo medidas contra el acoso escolar y el odio en las aulas que organiza @accioncontraelodio.bsky.social 👇
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Carta abierta a Pilar Alegría, Ministra de Educación: pedimos que actúe ya contra el acoso escolar y los discursos de odio en las aulas
¡Firma ahora!
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November 14, 2025 at 2:03 PM
El bullying es un problema estructural producto de la falta de recursos que sufre la escuela pública.
✍️ Firma para apoyar la Carta al Ministerio de Educación exigiendo medidas contra el acoso escolar y el odio en las aulas que organiza @accioncontraelodio.bsky.social 👇
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¿De verdad es necesario dedicar cada año horas y horas de formación en plataformas de gestión? ¿No sería mejor reducir la burocracia y dedicar ese tiempo de formación a otras cosas?
*SENECA es la plataforma de gestión para el profesorado en Andalucía
*SENECA es la plataforma de gestión para el profesorado en Andalucía
November 11, 2025 at 9:46 AM
¿De verdad es necesario dedicar cada año horas y horas de formación en plataformas de gestión? ¿No sería mejor reducir la burocracia y dedicar ese tiempo de formación a otras cosas?
*SENECA es la plataforma de gestión para el profesorado en Andalucía
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Reposted by Profe Diego Martín 🇵🇸
"Tres ideas:
1) las herramientas digitales no tienen un valor pedagógico intrínseco, somos los docentes los q les damos valor de uso
2) ..
3)..
Interessant estudi del que destaco només la primera conclusió per animar-vos a llegir-lo.
#eduCat
1) las herramientas digitales no tienen un valor pedagógico intrínseco, somos los docentes los q les damos valor de uso
2) ..
3)..
Interessant estudi del que destaco només la primera conclusió per animar-vos a llegir-lo.
#eduCat
¿Qué relaciones hay entre la digitalización y los malestares docentes? ¿Lo que valoramos como importante en educación está influido por la tecnología?
Lo abordamos en el artículo 👇
📄 Subjetivación neoliberal y digitalización Educativa
revistas.uned.es/index.php/RE...
Lo abordamos en el artículo 👇
📄 Subjetivación neoliberal y digitalización Educativa
revistas.uned.es/index.php/RE...
Subjetivación neoliberal y digitalización educativa. Un estudio de caso en educación primaria
| Revista Española de Educación Comparada
revistas.uned.es
November 1, 2025 at 7:58 AM
"Tres ideas:
1) las herramientas digitales no tienen un valor pedagógico intrínseco, somos los docentes los q les damos valor de uso
2) ..
3)..
Interessant estudi del que destaco només la primera conclusió per animar-vos a llegir-lo.
#eduCat
1) las herramientas digitales no tienen un valor pedagógico intrínseco, somos los docentes los q les damos valor de uso
2) ..
3)..
Interessant estudi del que destaco només la primera conclusió per animar-vos a llegir-lo.
#eduCat
¿Qué relaciones hay entre la digitalización y los malestares docentes? ¿Lo que valoramos como importante en educación está influido por la tecnología?
Lo abordamos en el artículo 👇
📄 Subjetivación neoliberal y digitalización Educativa
revistas.uned.es/index.php/RE...
Lo abordamos en el artículo 👇
📄 Subjetivación neoliberal y digitalización Educativa
revistas.uned.es/index.php/RE...
Subjetivación neoliberal y digitalización educativa. Un estudio de caso en educación primaria
| Revista Española de Educación Comparada
revistas.uned.es
October 31, 2025 at 12:09 PM
¿Qué relaciones hay entre la digitalización y los malestares docentes? ¿Lo que valoramos como importante en educación está influido por la tecnología?
Lo abordamos en el artículo 👇
📄 Subjetivación neoliberal y digitalización Educativa
revistas.uned.es/index.php/RE...
Lo abordamos en el artículo 👇
📄 Subjetivación neoliberal y digitalización Educativa
revistas.uned.es/index.php/RE...
No quiero ahorrar tiempo. Quiero leerlo todo, muy despacio.
October 1, 2025 at 9:57 AM
No quiero ahorrar tiempo. Quiero leerlo todo, muy despacio.
Así como hablamos de barreras al aprendizaje para el alumnado, también existen barreras a la enseñanza para el profesorado.
👉 No todo depende de “echarle más ganas”.
Hablamos de ello en este artículo 👇
👉 No todo depende de “echarle más ganas”.
Hablamos de ello en este artículo 👇
Temps d'Educació. Volumen nº68 1r semestre 2025
www.edicions.ub.edu
September 29, 2025 at 1:23 PM
Así como hablamos de barreras al aprendizaje para el alumnado, también existen barreras a la enseñanza para el profesorado.
👉 No todo depende de “echarle más ganas”.
Hablamos de ello en este artículo 👇
👉 No todo depende de “echarle más ganas”.
Hablamos de ello en este artículo 👇
Así como hablamos de barreras al aprendizaje para el alumnado, también existen barreras a la enseñanza para el profesorado.
👉 No todo depende de “echarle más ganas”.
Hablamos de ello en este artículo 👇
👉 No todo depende de “echarle más ganas”.
Hablamos de ello en este artículo 👇
Temps d'Educació. Volumen nº68 1r semestre 2025
www.edicions.ub.edu
September 29, 2025 at 1:21 PM
Así como hablamos de barreras al aprendizaje para el alumnado, también existen barreras a la enseñanza para el profesorado.
👉 No todo depende de “echarle más ganas”.
Hablamos de ello en este artículo 👇
👉 No todo depende de “echarle más ganas”.
Hablamos de ello en este artículo 👇
¿Y una de estas para profesorado? Poco se habla del negocio de las academias de oposiciones y los modelos pedagógicos que reproducen
www.eldiario.es/sociedad/aca...
www.eldiario.es/sociedad/aca...
La academia que prepara a opositores de forma gratuita: “Hay que evitar que solo haya funcionarios de una clase social”
La Escuela Ciudadana de Administración Pública nació con la idea de romper los sesgos que todavía frenan a tantas personas a la hora de prepararse una oposición tanto por su nivel económico, ubicación...
www.eldiario.es
September 29, 2025 at 10:40 AM
¿Y una de estas para profesorado? Poco se habla del negocio de las academias de oposiciones y los modelos pedagógicos que reproducen
www.eldiario.es/sociedad/aca...
www.eldiario.es/sociedad/aca...
¿Quién recurre a apps, plataformas o IA para ganar tiempo en el día a día docente? 🙋♀️🙋♂️
¿Entonces son una herramienta pedagógica o un "salvavidas"? ¿La solución es encontrar la mejor herramienta digital o en cambiar el sistema que la hace necesaria?
¿Entonces son una herramienta pedagógica o un "salvavidas"? ¿La solución es encontrar la mejor herramienta digital o en cambiar el sistema que la hace necesaria?
September 26, 2025 at 1:30 PM
¿Quién recurre a apps, plataformas o IA para ganar tiempo en el día a día docente? 🙋♀️🙋♂️
¿Entonces son una herramienta pedagógica o un "salvavidas"? ¿La solución es encontrar la mejor herramienta digital o en cambiar el sistema que la hace necesaria?
¿Entonces son una herramienta pedagógica o un "salvavidas"? ¿La solución es encontrar la mejor herramienta digital o en cambiar el sistema que la hace necesaria?
¿Quién más siente que la docencia se ha convertido en una carrera contrarreloj? El profesorado no “fallamos” cuando no podemos con todo. ¿Es una responsabilidad individual cuando el sistema está lleno de obstáculos que impiden enseñar como quisiéramos y deberíamos? 🚧
September 24, 2025 at 1:30 PM
¿Quién más siente que la docencia se ha convertido en una carrera contrarreloj? El profesorado no “fallamos” cuando no podemos con todo. ¿Es una responsabilidad individual cuando el sistema está lleno de obstáculos que impiden enseñar como quisiéramos y deberíamos? 🚧
Ansiedad, agotamiento, problemas de sueño… Estos malestares no son anecdóticos: son compartidos por buena parte del profesorado.
👉 No son “fallos individuales”, son señales de algo estructural.
👉 No son “fallos individuales”, son señales de algo estructural.
September 22, 2025 at 1:02 PM
Ansiedad, agotamiento, problemas de sueño… Estos malestares no son anecdóticos: son compartidos por buena parte del profesorado.
👉 No son “fallos individuales”, son señales de algo estructural.
👉 No son “fallos individuales”, son señales de algo estructural.
"La visibilidad es una trampa"
Michel Foucault
Michel Foucault
September 22, 2025 at 9:42 AM
"La visibilidad es una trampa"
Michel Foucault
Michel Foucault
Reposted by Profe Diego Martín 🇵🇸
Vuelta al cole con normalidad con un genocidio en marcha?" Desde esta pregunta se ha constituido este verano el colectivo Marea Palestina: Educación contra el genocidio.
¡Únete!
No es normal empezar este curso con normalidad
eldiariodelaeducacion.com/2025/09/01/m...
¡Únete!
No es normal empezar este curso con normalidad
eldiariodelaeducacion.com/2025/09/01/m...
Marea Palestina: educación contra el genocidio - El Diario de la Educación
¿Cómo podemos “volver al cole” con normalidad con un genocidio en marcha ante nuestros ojos y los de la comunidad internacional, con el silencio y la complicidad de nuestros propios gobiernos y la ind...
eldiariodelaeducacion.com
September 1, 2025 at 9:51 PM
Vuelta al cole con normalidad con un genocidio en marcha?" Desde esta pregunta se ha constituido este verano el colectivo Marea Palestina: Educación contra el genocidio.
¡Únete!
No es normal empezar este curso con normalidad
eldiariodelaeducacion.com/2025/09/01/m...
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No es normal empezar este curso con normalidad
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Reposted by Profe Diego Martín 🇵🇸
Valladolid estalla contra Mañueco: "Está ardiendo todo".
📷 📹 @manuvallev.bsky.social
🖊️ @desbordes.bsky.social
https://www.elsaltodiario.com/medioambiente/manifestacion-valladolid-dimision-manueco-quinones-castilla-leon-incendios
📷 📹 @manuvallev.bsky.social
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https://www.elsaltodiario.com/medioambiente/manifestacion-valladolid-dimision-manueco-quinones-castilla-leon-incendios
August 21, 2025 at 12:04 PM
Valladolid estalla contra Mañueco: "Está ardiendo todo".
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Yo ya la tengo
La aplicación "No thanks" identifica productos de empresas de todo el mundo que contribuyen al genocidio, el apartheid y la ocupación ilegal de Palestina. Es muy útil para facilitar decisiones de consumo informadas y conscientes.
Login • Instagram
Welcome back to Instagram. Sign in to check out what your friends, family & interests have been capturing & sharing around the world.
www.instagram.com
August 21, 2025 at 4:00 PM
Yo ya la tengo
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La aplicación "No thanks" identifica productos de empresas de todo el mundo que contribuyen al genocidio, el apartheid y la ocupación ilegal de Palestina. Es muy útil para facilitar decisiones de consumo informadas y conscientes.
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www.instagram.com
August 21, 2025 at 10:13 AM
La aplicación "No thanks" identifica productos de empresas de todo el mundo que contribuyen al genocidio, el apartheid y la ocupación ilegal de Palestina. Es muy útil para facilitar decisiones de consumo informadas y conscientes.
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📢 Ya puedes consultar el nuevo número de Márgenes Revista de Educación de la Universidad de Málaga (Vol. 6 Núm. 2, 2025).
Tienes un montón de textos interesantes que no te puedes perder.
Disponible aquí:
Tienes un montón de textos interesantes que no te puedes perder.
Disponible aquí:
Márgenes Revista de Educacion de la Universidad de Malaga
Márgenes Revista de Educacion de la Universidad de Malaga va encaminada a recuperar la reflexion pedagogica y didactica como elemento central del discurso educativo, subordinando la importancia de las herramientas al planteamiento epistemologico, metodologico y axiologico, es decir, centrando la mi...
revistas.uma.es
July 31, 2025 at 12:05 PM
📢 Ya puedes consultar el nuevo número de Márgenes Revista de Educación de la Universidad de Málaga (Vol. 6 Núm. 2, 2025).
Tienes un montón de textos interesantes que no te puedes perder.
Disponible aquí:
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Disponible aquí:
Los malestares son frecuentes en el oficio docente: ¿por qué una mayoría vivimos la enseñanza con tanto estrés y presiones? ¿De qué son síntoma esos malestares? ¿Cómo podemos abordarlos?
Intentamos abrir algunas pistas en el artículo "Barreras a la enseñanza en la era digital" 👇
shorturl.at/jMpqm
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shorturl.at/jMpqm
Temps d'Educació. Volumen nº68 1r semestre 2025
www.edicions.ub.edu
July 29, 2025 at 7:40 AM
Los malestares son frecuentes en el oficio docente: ¿por qué una mayoría vivimos la enseñanza con tanto estrés y presiones? ¿De qué son síntoma esos malestares? ¿Cómo podemos abordarlos?
Intentamos abrir algunas pistas en el artículo "Barreras a la enseñanza en la era digital" 👇
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Intentamos abrir algunas pistas en el artículo "Barreras a la enseñanza en la era digital" 👇
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Comparto con mucha ilusión el capítulo 4 de Ràdio Mundet en el que tuve la suerte de participar hace unos meses. Hablamos sobre educación y masculinidades, ¿cómo acompañar a los chicos en las escuelas? ¿Qué papel jugamos el profesorado? ¿Y los hombres docentes?
https://acortar.link/IYI6RC
https://acortar.link/IYI6RC
May 19, 2025 at 1:02 PM
Comparto con mucha ilusión el capítulo 4 de Ràdio Mundet en el que tuve la suerte de participar hace unos meses. Hablamos sobre educación y masculinidades, ¿cómo acompañar a los chicos en las escuelas? ¿Qué papel jugamos el profesorado? ¿Y los hombres docentes?
https://acortar.link/IYI6RC
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📢 Primera publicación en Instagram de la Coordinadora de Colectivos UMA x la Pública: instagram.com/p/DJluarXomm...
💻 También podéis informaros en la página web: umaxlapublica.github.io
¡Por una universidad pública y de calidad! 💪
💻 También podéis informaros en la página web: umaxlapublica.github.io
¡Por una universidad pública y de calidad! 💪
May 13, 2025 at 10:16 AM
📢 Primera publicación en Instagram de la Coordinadora de Colectivos UMA x la Pública: instagram.com/p/DJluarXomm...
💻 También podéis informaros en la página web: umaxlapublica.github.io
¡Por una universidad pública y de calidad! 💪
💻 También podéis informaros en la página web: umaxlapublica.github.io
¡Por una universidad pública y de calidad! 💪
Nuevo reto viral en las escuelas:
Aguantar una jornada escolar sin sentirse desbordado.
Yo todavía no me he atrevido a intentarlo.
Aguantar una jornada escolar sin sentirse desbordado.
Yo todavía no me he atrevido a intentarlo.
April 29, 2025 at 1:02 PM
Nuevo reto viral en las escuelas:
Aguantar una jornada escolar sin sentirse desbordado.
Yo todavía no me he atrevido a intentarlo.
Aguantar una jornada escolar sin sentirse desbordado.
Yo todavía no me he atrevido a intentarlo.
Este fin de semana hemos disfrutado del II Encuentro de Escuelas Andaluzas por el Clima de @eaxclima.bsky.social
Comenzamos con una pregunta: ¿De dónde sacar fuerzas para seguir luchando?
Y terminamos con una respuesta: en lo colectivo.
Gracias por el trabajo organizativo y las ganas de seguir.
Comenzamos con una pregunta: ¿De dónde sacar fuerzas para seguir luchando?
Y terminamos con una respuesta: en lo colectivo.
Gracias por el trabajo organizativo y las ganas de seguir.
April 28, 2025 at 1:30 PM
Este fin de semana hemos disfrutado del II Encuentro de Escuelas Andaluzas por el Clima de @eaxclima.bsky.social
Comenzamos con una pregunta: ¿De dónde sacar fuerzas para seguir luchando?
Y terminamos con una respuesta: en lo colectivo.
Gracias por el trabajo organizativo y las ganas de seguir.
Comenzamos con una pregunta: ¿De dónde sacar fuerzas para seguir luchando?
Y terminamos con una respuesta: en lo colectivo.
Gracias por el trabajo organizativo y las ganas de seguir.
El día a día del profesorado está dedicado a lo urgente. Vamos como apagafuegos y no tenemos tiempo para lo importante.
Y esto es lo fundamental, preguntarnos por qué es lo que valoramos de nuestro trabajo y qué podemos hacer para centrarnos en ello.
Y esto es lo fundamental, preguntarnos por qué es lo que valoramos de nuestro trabajo y qué podemos hacer para centrarnos en ello.
April 25, 2025 at 12:30 PM
El día a día del profesorado está dedicado a lo urgente. Vamos como apagafuegos y no tenemos tiempo para lo importante.
Y esto es lo fundamental, preguntarnos por qué es lo que valoramos de nuestro trabajo y qué podemos hacer para centrarnos en ello.
Y esto es lo fundamental, preguntarnos por qué es lo que valoramos de nuestro trabajo y qué podemos hacer para centrarnos en ello.
La Consejería de Educación de la Junta de Andalucía va a implementar el próximo curso un programa para simplificar los trámites administrativos del profesorado.
Que no, que es broma. Las escuelas seguirán asfixiadas en burocracia.
Que no, que es broma. Las escuelas seguirán asfixiadas en burocracia.
April 24, 2025 at 12:02 PM
La Consejería de Educación de la Junta de Andalucía va a implementar el próximo curso un programa para simplificar los trámites administrativos del profesorado.
Que no, que es broma. Las escuelas seguirán asfixiadas en burocracia.
Que no, que es broma. Las escuelas seguirán asfixiadas en burocracia.
Reposted by Profe Diego Martín 🇵🇸
Un mural gigante cosido con dos décadas de investigaciones lanza la protesta en la Complutense contra el “recorte” de Ayuso www.eldiario.es/madrid/somos...
April 23, 2025 at 8:07 PM
Un mural gigante cosido con dos décadas de investigaciones lanza la protesta en la Complutense contra el “recorte” de Ayuso www.eldiario.es/madrid/somos...